Política Educativa Colombiana, una medición de calidad lejos del contexto

Resumen

La política pública con el fin de afectar de manera positiva la práctica educativa y permitir la multiplicidad social, en un intento por la congruencia y prioridad del acceso a la educación como derecho, ha creado diversas estrategias que han permitido la transformación del sistema educativo; sin embargo aún se deben asumir retos que en el contexto socio cultural colombiano permitan eliminar las diferencias, logrando un sistema educativo sólido e incluyente. Las políticas de calidad ponen en hombros de las instituciones, docentes y estudiantes exigencias que distan de la calidad de vida y de la educación, exigidas en una planeación alejada del contexto, así los resultados son concebidos por el gobierno nacional como oportunidad para el trabajo, calidad del servicio y desarrollo social, enfocando sus dinámicas en la productividad y no en la creación de oportunidades.